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  • 上海松江区初三英语家教有哪些/小学五年级家教费用贵不贵|初三英语语法总结归纳

    分类:原因大全 时间:2018-08-23 本文已影响
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    许多初中生学不好英语,就急于求成,往往用错方法,比较后适得其反。初中英语成绩不理想源于学习英语的方法不当,根据多年的教学经验,我为同学们整理了5个低效的初中英语学习方法,同学们你是否还在用着呢?

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      一、背会了单词就等于能正确地拼写
      把单词公在一个个字母背熟并不能代表可以正确地拼写出来。在单词的记忆中,要把读音、拼写和用法融为一体,同步进行,也就是我们常说的“眼口手脑并用”。同时,为了加强记忆比较好将之应用到句子里面。
      二、背熟了语法规则,考试成绩提高就会有望
      受这种思想的支配,平日学习中就会常常大量背语法,具体进行语言实践时,也总是死抠语法,比较终导致考试成绩一直不理想。这样做与现行的考纲或语言的发展趋势背道而驰,同时也忽视了语言的实践性和综合性。
      三、因怕犯错误而不敢开口
      学习水平低,但学习的信心和勇气一点都不能少。要提高学习成绩,就要多开口,就要敢于犯错误。语言水平提高的过程,就是不断犯错误的过程。学英语,简单地说,就是学说话。不开口显然不会犯错误,但永远也就没有进步的可能。有句很著名的话说:“畏惧错误就等于毁灭进步!”这话对语言的学习班来说是颇有哲理的。
      四、阅读训练时,阅读测试正确率低是因为读速太快
      如果读完一篇材料后进行阅读测试,发现阅读的正确率的上升,就断然决定降低读速,这是不科学的。其一是因为不符合阅读训练的真正目的,二是阅读正确率还与许多其他的因素有关,如文章难等。换句话说,在这种情况下,读速再慢慢已与正确率的高低关系不大了。
      相反地,为了提高阅读水平,就必须进行广泛而大量的阅读,这样做的前提就是要进行快速阅读。
      五、“书面表达”写不出来,是因为单词记得少
      面对具体的书面表达题无从下笔或写不出来,就错误的认为是单词记得少,那就试着直接阅读别人的短文或参考文,看能有多少单词是自己不知道、没记住的,想念一定会有新的认识。另一方面,即使把与文章有关的所有单词都能写出来,然而却难以找到一人完整的句子,那么在NMET书面表达满分30分的情况下,根据评分标准这种档次比较多也超不过3分。事实上,不断培养和加强语感,树立句子运用意识是尤为重要的。

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